Часть I. Переход на новые образовательные стандарты

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

Постановление Администрации Кашарского района от 25.08.2010 г. № 593 «О введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района».

Постановление Администрации Кашарского района от 29.07.2011 г. № 665 «О введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района».

Постановление Администрации Кашарского района от 09.07.2012 г. № 560 «О введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района в 2012-2013 учебном году».

Постановление Администрации Кашарского района от 19.07.2013 г. № 660 «О введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района в 2013-2014 учебном году».

План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в общеобразовательных учреждениях Кашарского района (утвержден приказом Кашарского отдела образования администрации Кашарского района от 19.08.2010 № 160 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Кашарского района»).

Методические рекомендации Кашарского отдела образования администрации Кашарского района по введению образовательного стандарта начального общего образования.

Программа «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на период 2010-2015 годов в общеобразовательных учреждениях Кашарского района (утверждена приказом Кашарского отдела образования администрации Кашарского района от 19.08.2010 №160 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Кашарского района»).

Решение Собрания депутатов Кашарского района от 24.12.2012 г. № 245 «О бюджете Кашарского района на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов».

Приказ Кашарского отдела образования администрации Кашарского района от 19.08.2010 № 160 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Кашарского района».

Приказ Кашарского отдела образования администрации Кашарского района от 15.06.2011 № 186 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Кашарского района».

Приказ Кашарского отдела образования администрации Кашарского района от 09.07.2012 № 216 «О введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района в 2012-2013 учебном году».

Приказ Кашарского отдела образования Администрации Кашарского района от 10.07.2013 № 327 «О введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района в 2013-2014 учебном году».

 

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

На реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кашарского района в 2013 году выделено средств муниципального района в сумме 2210,0 тыс. рублей. В том числе на организацию двухразового горячего питания - 2210,0 тыс. рублей.

 

3. Эффекты реализации направления в 2013году.

В образовательных учреждениях Кашарского района созданы необходимые материально-технические, кадровые, финансовые, информационно-образовательные условия для введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в 2012-2013 учебном году, в том числе:

-проанализированы образовательные проблемы, подготовка будущих первоклассников, обеспеченность УМК, возможности системы дополнительного образования, ресурсы (кадровые, технические, информационные, финансовые), материально-технические и бытовые условия;

-подготовлена нормативно-правовая база: приказы, локальные акты, банк законодательных и нормативных документов по данному вопросу, внесены изменения в Уставы школ, в программы развития;

- заканчивается лицензирование услуг дополнительного образования и проводится приведение нормативно-правовой базы по специальному (коррекционному) образованию в соответствии с современными требованиями;

-созданы санитарно-гигиенические, санитарно-бытовые условия и условия безопасности;

-подготовлены зоны для внеурочной активной деятельности, зоны развития и релаксации, игровые зоны;

-организовано двухразовое питание, имеются условия в столовых для организации питания.

С 01.09.2013 года 22 общеобразовательных учреждения перешли на новые образовательные стандарты в 1-х классах по графику. В 2013году по новым образовательным стандартам начального общего образования учатся 1-е, 2-е,3-и классы в 100% и 4-е классы в 25% школ Кашарского района.

Внедрение государственных образовательных стандартов начального общего образования в 2010 году было проведено в 1 классах шести общеобразовательных учреждений Кашарского района: МБОУ Кашарской СОШ, МБОУ Первомайской СОШ, МБОУ Поповской СОШ, МБОУ Талловеровской СОШ, МБОУ Киевской СОШ, МБОУ Верхнемакеевсой СОШ. В 2011 году внедрение государственных образовательных стандартов начального общего образования проведено в 1 классах 22-х общеобразовательных учреждений Кашарского района. В 2012 году внедрение государственных образовательных стандартов начального общего образования также проведено в 1 классах 22-х общеобразовательных учреждений Кашарского района. В 2013 году внедрение государственных образовательных стандартов начального общего образования также проведено в 1 классах 22-х общеобразовательных учреждений Кашарского района. К обучению в 2011году по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования привлечены 192 первоклассника и 91обучающийся 2-х классов. В 2012году по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования привлечены 205 первоклассников, 190 второклассников и 91обучающийся 3-х классов. К обучению в 2013 году по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования привлечены 197 первоклассников, 207 второклассников и 186 обучающихся 3-х классов, 91обучающийся 4-х классов. Организована урочная и внеурочная деятельность 681 обучающегося. С родителями (законными представителями) заключены договоры в рамках реализации стандарта начального общего образования. Функционирует родительский лекторий по образовательным стандартам. Создан управленческий механизм введения образовательных стандартов в соответствии с установленными регламентами.

Организовано методическое обеспечение введения образовательных стандартов:

-двенадцать руководителей образовательных учреждений (в 2010 году), 9 учителей (в 2011 году), 47 учителей и руководителей в 2012 году прошли двухнедельную курсовую подготовку по введению образовательных стандартов, в 2013 году прошли курсовую подготовку по введению образовательных стандартов 100% учителей начальных классов;

- Кашарским отделом образования администрации Кашарского района для учителей и руководителей образовательных учреждений проводится постоянно действующий семинар по данной проблеме;

- районные и школьные методические объединения постоянно проводят учебу разных категорий учителей по осуществлению учебной и внеурочной деятельности по образовательным стандартам. Вопросы информационно-методического характера выносятся на методические семинары и совещания заместителей директоров и директоров общеобразовательных учреждений Кашарского района.

В общеобразовательных учреждениях разработаны и утверждены основные образовательные программы в соответствии с требованиями образовательного стандарта.

Проведено оснащение учебных кабинетов ресурсами в соответствии с требованиями стандарта. В 2013 году введены в эксплуатацию 11учебных кабинетов для начальных классов по федеральным государственным образовательным стандартам в 11 базовых школах, мобильные компьютерные кабинеты для начальных классов в 11 базовых школах. Двадцать школ оснащены спортивным оборудованием для уроков физической культуры. Выделены и оборудованы дополнительные помещения для внеурочной деятельности обучающихся. Приобретены учебно-методические комплекты на основе Федерального перечня учебников, 100 единиц мебели для кабинетов 1-4 классов. Получены комплекты учебно- наглядного оборудования для 11 образовательных учреждений района в соответствии с образовательными стандартами начального основного образования. Обучающимся начальной школы обеспечена возможность пользоваться учебно-лабораторным оборудованием для практических работ в соответствии с образовательными стандартами.                                                                              

Региональный и муниципальные планы первоочередных действий по реализации инициативы перехода на новые образовательные стандарты начального общего образования в 2013 году в Кашарском районе выполнены в полном объеме.

По итогам мониторинга развитие обучающихся 1-4 классов, работающих по образовательным стандартам начального общего образования, более высокое, чем в остальных классах.

Внеурочная деятельность обучающихся служит продолжением развития детей по направлениям учебной деятельности. Более высокое развитие отмечено в социализации личности обучающихся 1-4 классов. Социализация личности ребенка выходит на более качественный уровень. Духовно-нравственное воспитание осуществляется во время учебной и внеучебной деятельности. Увеличена двигательная активность обучающихся.

Использование проектной деятельности для обучающихся, содержание учебных программ, усовершенствование оценки планируемых результатов повышает качество образования обучающихся.

Процессы введения образовательных стандартов проходят планомерно и организованно.

Разработан план перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты по начальному общему образованию до 2015года. В 2014-2015 учебном году перейдут на федеральные государственные образовательные стандарты основного образования 5-е классы 6 общеобразовательных учреждений.

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Недостаточный уровень готовности санитарно-гигиенических, технических, информационных условий в общеобразовательных учреждениях.

Совершенствование методической поддержки введения образовательных стандартов на всех уровнях.

Материально-техническая база оснащения введения образовательных стандартов начального общего образования недостаточна и требует пополнения (в частности при выстраивании полномерной модели системы внеурочной деятельности).

Кадровое обеспечение организации психолого-педагогического сопровождения процесса обучения детей.

 

5. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Задачами перехода на новые образовательные стандарты являются:

-Дальнейшая реализация общеобразовательными учреждениями района разработанного Плана перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты по начальному общему образованию до 2015года (в 2014-2015 учебном году перейдут на обучение по федеральным государственным образовательным стандартам основного образования 100% обучающихся начальных классов (1-4 классы) и обучающиеся 5-х классов шести общеобразовательных учреждений района);

-создание санитарно-гигиенических условий, санитарно-бытовых условий и условий безопасности, условий для внеурочной активной деятельности, зон развития и релаксации, игровых зон в общеобразовательных учреждениях;

- обеспечение УМК;

-развитие системы дополнительного образования;

- обеспечение ресурсов кадровых, технических, информационных, финансовых ресурсов и условий (материально-технических и бытовых);

-подготовка нормативно-правовой базы: приказы, локальные акты, банк законодательных и нормативных документов всех уровней управления образования по данному вопросу, внесение изменений в Уставы школ, в программы развития;

- лицензирование услуг дополнительного образования и приведение нормативно-правовой базы по специальному (коррекционному) образованию в соответствие с современными требованиями;

- организация двухразового питания, подготовка условий в столовой для организации питания;

- курсовая подготовка руководителей и учителей по переходу на новые образовательные стандарты;

- вовлечение Советов школ в решение вопросов внедрения ФГОС;

- пополнение школьных библиотек необходимым фондом учебников, в том числе и электронных;

- создание школьных систем оценки качества образования;

-совершенствование районной системы оценки качества образования в условиях внедрения стандартов второго поколения.

 

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Доля обучающихся начальных классов общеобразовательных учреждений Кашарского района, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам (от общей численности обучающихся начальной школы), составляет 88,33%.

Доля обучающихся начальных классов, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам (от общей численности обучающихся), составляет 34,36 %.

Численность учеников 1-х классов, обучающихся по ФГОС НОО, составляет 197 человек.

Количество классов – комплектов, где обучаются обучающиеся 1 классов, составляет 24.

Численность учеников 2-х классов, обучающихся по ФГОС НОО - 207человек.

Количество 2-х классов, обучающиеся которых обучаются по ФГОС НОО-23класса.

Количество 3-х классов, обучающиеся которых обучаются по ФГОС НОО- 21 класс.

Количество 4-х классов, обучающиеся которых обучаются по ФГОС НОО- 7 классов.

Среднее количество часов внеурочной деятельности на одного обучающегося за счет сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования составляют 10 часов, в том числе из бюджетного финансирования 10 часов, сочетание бюджетного и внебюджетного финансирования- 10 часов.

Среднее количество часов плана внеурочной деятельности в начальной школе, в том числе по направлениям составляет 10 часов:

- спортивно-оздоровительное-2,073 часа;

- духовно-нравственное-1,586 часа;

- социальное-1,364 часа;

- общекультурное- 1,855 часа;

- другие- 1,309 часа.

Усилена двигательная активность детей во внеурочной деятельности.

Среднее количество часов плана внеурочной деятельности в основной школе, в том числе по направлениям составляет 0 часов.

Среднее количество часов плана внеурочной деятельности в средней школе-0 часов.

Более качественной и вариативной стала система оценивания обучающихся.

Доля образовательных учреждений, в которых имеются отличительные от пятибальной шкалы формы и способы оценивания обучающихся (от общего числа образовательных учреждений) -100%, в том числе:

-механизмы накопительной системы оценивания (портфолио)- 54,55 %;

-проектные, творческие, исследовательские работы, как способы оценивания- 54,55 %;

-иные, отличительные от пятибальной системы, механизмы и способы оценивания-18, 18%.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых осуществлена интеграция с системой дополнительного образования (от общего числа образовательных учреждений) - 45,45%.

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивным оборудованием в соответствии с новыми ФГОС НОО (в общей численности обучающихся по новым ФГОС НОО), в том числе

- интерактивными учебными пособиями-43,29%;

- учебным оборудованием для практических работ-71,07 %.

- организованы площадки для наблюдений и исследований и составляют 27,27 %;

- организованы площадки для моделирования и конструирования и составляют 18.18 %;

- организованы театральные площадки и составляют 9,09 %.

Доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную подготовку в соответствии с ФГОС НОО (в общей численности педагогических и управленческих кадров), увеличилась по сравнению с прошлым 2012 годом и составляет 61,03 %.

Материальное обеспечение учебного процесса по введению государственных образовательных стандартов улучшилось в 2013 году в связи с комплексным планом мероприятий по модернизации образования в Ростовской области.

План Кашарского отдела образования по переходу на новые образовательные стандарты 100% образовательных учреждений в 2013 году выполнен полностью.

Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

Районная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», утверждена постановлением Главы Администрации Кашарского района от 28.01.2010 г. № 58, подпрограмма «Одаренные дети», где указываются направления работы с одаренными детьми, финансирование мероприятий с одаренными детьми, перспективы развития одаренных детей.

Решение Собрания депутатов Кашарского района от 24.12.2012 г. №245 «О бюджете Кашарского района на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов».

Приказ по Кашарскому отделу образования администрации Кашарского района от 08.11.2012 № 313«О порядке подготовки организации и проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году».

Приказ по Кашарскому отделу образования администрации Кашарского района от 08.11.2012 № 318 «О сроках проведения муиципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году».

 

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

На обеспечение реализации инициативы поддержки талантливых детей на проведение областных олимпиад и конкурсов, спортивных мероприятий в 2013 году израсходовано 169,0 тыс. рублей из средств местного бюджета.

 

3. Эффекты реализации направления в 2013 году.

Для организации деятельности всех структур системы образования с одаренными детьми разработаны и выполнены первостепенные задачи:

- созданы благоприятные условия для развития одаренных детей независимо от места их проживания и доходов семьи, в интересах личности, общества и государства;

- в общеобразовательных учреждениях одаренным детям предоставлены для работы компьютеры;

 - организовано доступное использование системы Интернет;

- созданы школы воскресного дня для развития одаренных детей;

- организовано психологическое сопровождение социальной адаптации одаренных детей;

-создана обогащенная образовательная среда, благоприятная для развития одаренности, общих и специальных способностей детей Кашарского района;

- укреплена материально-техническая база учреждений образования, организующих работу с одаренными детьми: приобретено 48 компьютеров в 2010 году и 131 компьютер в 2011году компьютера, 247 ноутбуков в 2013 году. Учебная база общеобразовательных учреждений района насчитывает 17 мультимедийных проекторов, имеется 25 современных предметных, 53 компьютера в 2012 году, 193 кабинетов (1кабинет ОБЖ, 11 кабинетов для начальных классов, 11 компьютерных кабинетов для начальных классов), 26 интерактивных досок, 22 школы (100%) подключены к системе Интернет. В 2013 году получены 11 цифровых лабораторий для предметов естественно-научного цикла, получены 5 лингафонных кабинетов для базовых школ, которые используются для обучения иностранному языку в начальных классах;

-парк школьных автобусов пополнился на 5 единиц транспорта в 2010 году и на 6 единиц в 2011году, на 3 единицы в 2012 году, на 4 единицы в 2013 году;

-в каждой школе определены компьютеры для одаренных детей;

- с 2009 года для развития одаренных детей в районе функционирует МБОУ ДОД ДЮСШ Кашарского района на базе нового физкультурно-оздоровительного комплекса;

-расширены возможности для участия способных и одаренных школьников района в краевых, зональных, российских конференциях, творческих конкурсах, выставках, олимпиадах: в школьных олимпиадах приняли участие 506 детей 7-11 классов детей, что составляет 10,49 % от общей численности обучающихся 7-11 классов, в муниципальном этапе - 209 детей 7-11 классов, что составляет 25,18 % от общей численности обучающихся 7-11 классов, в региональном этапе - 14 детей.

В муниципальном этапе обучающиеся 7-11 классов заняли 48 призовых мест, что составляет 1 призовое место на 1 человека.

В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 4 обучающихся 9-11 классов, что составляет 0,2 % обучающихся 9-11 классов от общей численности обучающихся.

0,93% обучающихся 9-11 классов приняли участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады от общей численности обучающихся 9-11 классов.

На каждые 10000 обучающихся 9-11 классов в районе приняли участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады 20,1 человек.

 Среди обучающихся 9-11 классов стали призерами в региональном этапе Всероссийской олимпиады 2 ребенка, что составляет 0,47%.

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады обучающиеся 9-11 классов не участвовали и призовых мест не занимали.

Одаренные дети Кашарского района принимали участие в областных и всероссийских олимпиадах, спортивных соревнованиях по кикбоксингу, футболу, волейболу, теннису, баскетболу.

Обучающиеся МБОУ ДОД ДЮСШ Кашарского района в 2013 году приняли участие в соревнованиях различного уровня (региональный, всероссийский, первенство Европы) и заняли призовые 1,2,3места. Воспитанница спортивной школы Ерёмина Марина приняла участие в чемпионате и Первенстве России по кикбоксингу, где заняла 2 место, в первенстве Европы по кикбоксингу проводимом в Польше 15-22 сентября 2013года, заняла 2 место.

Для реализации поставленных целей и задач в образовательных учреждениях используются следующие формы работы:

- рациональное наполнение школьного учебного плана с учетом склонностей и запросов обучающихся через формирование факультативов, спецкурсов, кружков;

-открытие в школах классов с профильным изучением отдельных предметов;

-организация и проведение школьных и районных олимпиад;

-организация и проведение интеллектуальных игр, конкурсов;

-индивидуальные занятия;

-занятия в классах с углубленным изучением отдельных предметов;

- заочные школы;

- летние профильные лагеря;

- общества молодых исследователей.

По результатам выполнения муниципальной подпрограммы «Одаренные дети» создана сеть из 6 заочных школ. Кашарский отдел образования администрации Кашарского района работает над дальнейшим развитием клубов интеллектуального творчества, клубов молодых исследователей. Данные общества организовываются на базе образовательных учреждений, где работают учителя с высшей и первой квалификационными категориями, победители конкурса лучших учителей ПНПО «Образование».

В летнее время проводится работа с одаренными детьми на базе учреждений дополнительного образования детей: МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка», на базе МБОУ ДОД Центр внешкольной работы, МБОУ ДОД ДЮСШ Кашарского района. В 2013 году работа с одаренными детьми проводилась и на базе пришкольных лагерей.

В 2013 году 34 одаренных ребенка из малообеспеченных семей отдохнули в лагерях отдыха и санаториях.

В Кашарском районе создан и обновляется банк данных одаренных детей, куда вошли обучающиеся с признаками одаренности, с высокими интеллектуальными, творческими и физическими способностями. В 2009-2010 учебном году банк данных насчитывал 379 обучающихся, в 2010-2011учебном году- 541ребенка, в 2012 учебном году – 550 детей, в 2013учебном году- 555 детей.

Педагоги, работающие с одаренными детьми, в своей работе используют адаптированные рабочие программы, разнообразные развивающие педтехнологии.

Осуществляется поддержка одаренных детей для участия в школьных, районных, областных олимпиадах. Ежегодно приобретаются путевки в профильную смену «Светофор», одаренным детям из малообеспеченных семей выдаются бесплатные путевки в детские оздоровительные учреждения.

МОУ ДОД ЦВР Кашарского района ведет работу с одаренными обучающимися в рамках реализации учебных курсов «Юные таланты», «Свой мир мы строим сами» (социальная направленность), «ЭКО» (экологическая направленность), курсов химико-биологической направленности и др.

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Комплексный анализ результатов работы муниципальной системы образования по работе с одаренными детьми позволяет выделить основные проблемы и трудности ее осуществления:

- своевременная профессиональная диагностика одаренных детей;

- отсутствие во многих образовательных учреждениях психологической службы;

- неэффективность материально-технической базы для работы с одаренными детьми: невысок процент наличия компьютеров в семьях одаренных детей, требует совершенствования уровень педагогической и психологической работы с родителями;

- отсутствие муниципального центра для одарённых детей;

- недостаточный уровень участия в очных и дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями;

-расширение и совершенствование дистанционной формы с детьми;

-совершенствование материально-технического обеспечения учреждений дополнительного образования детей Кашарского района (МБОУ ДОД ДЮСШ Кашарского района, МБОУ Центра внешкольной работы Кашарского района, МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка»).

 

5. Задачи и планируемые показатели на 2013 год по реализации направления.

Для организации работы по поддержке талантливых детей необходимо:

- создать в каждом из 22 общеобразовательных учреждений очно - заочную или воскресную школу для одаренных детей;

- организовать систему работы с одаренными детьми, начиная с детских дошкольных образовательных учреждений;

- повысить качество психологической поддержки одаренных детей и их родителей путём введения в штатное расписание общеобразовательных учреждений Кашарского района ставок педагогов - психологов, социальных педагогов;

- систематически обновлять материально-техническую базу для работы с одаренными детьми;

- повышать квалификацию педагогических кадров, работающих с одаренными детьми;

- разработать и реализовать индивидуальные «маршруты развития» обучающихся - победителей и призёров муниципальных, региональных, всероссийских этапов олимпиад; 

- организовать мастер-классы талантливых педагогов для одарённых детей;

-организация участия в очных и дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями.

 

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Численность обучающихся 7-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников -506 чел. В 2013 году понизился уровень участия школьников в школьных олимпиадах по сравнению с 2012 годом в результате качественного отбора обучающихся к участию в олимпиадах и повышения активности учителей по организации работы с талантливыми детьми.

Численность обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников         - 209 чел.

Доля обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся 7-11 классов в общеобразовательных учреждениях) -10, 9%.

Численность обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников-48 человек.

Доля обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся 7-11 классов общеобразовательных учреждений) – 5,78 %. Уменьшилась доля обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников на 3,86%.

Количество призовых мест, занятых обучающимися 7-11 классов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников-48.

Количество призовых мест на одного обучающегося (в общей численности обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников)        -1 место.

Численность обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников          -4 чел. Данный показатель ниже прошлогоднего на 10 человек.

Доля обучающихся 9-11классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся), составляет 0,2%. Намечены мероприятия по увеличению количества участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 годах.

Численность обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников-2 чел.

Обучающиеся Кашарского района не принимали в 2013 году участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

           Численность детей, принимавших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациям 213 чел.

Доля обучающихся, принявших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями, составляет 10,69%.

Количество призовых мест, занятых обучающимися в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями – 131 место.

Численность обучающихся, ставших победителями и призерами дистанционных олимпиад для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями - 58 чел.

Доля обучающихся, ставших победителями и призерами дистанционных олимпиад для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями – 2,91%.

Доля обучающихся (в общей численности обучающихся), которым созданы условия для занятий творчеством в специально оборудованных студиях – 7,9%;

- актовых залах – 12,34%.

В рамках реализации районной долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», подпрограммы «Одаренные дети» оказана поддержка одаренным детям и талантливой молодежи. Уменьшилось численность детей, принимавших участие во всех этапах всероссийской олимпиады школьников, так как уменьшилось количество детей в районе. С целью поддержки талантливых детей планируется организовать муниципальные и школьные сетевые курсы для занятий в очно-заочных, заочных и дистанционных школах. В 2014году запланировано открытие в каждом общеобразовательном учреждении очно-заочных или воскресных школ для занятий с одаренными детьми и резервирование мест для одаренных детей в региональных очно-заочных школах.

Большая работа по поддержке одарённых детей ведётся учреждениями дополнительного образования: детско-юношеской спортивной школой, центром внешкольной работы, детским оздоровительно-образовательным (профильным) центром. Учреждениями дополнительного образования Кашарского района развивается спортивная и творческая одарённость детей.

Получают доступные качественные услуги дополнительного образования 79% школьников.

Часть III. Совершенствование учительского корпуса

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

Районная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», утвержденная постановлением Администрации Кашарского района от 28.01.2010 г. № 58.

Постановление Администрации Кашарского района от 29.10.2008г. №659 «О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений» (с изменениями).

Решение Собрания депутатов Кашарского района от 24.12.2012 г. №245 «О бюджете Кашарского района на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов».

Постановление Администрации Кашарского района от 28.05.2013 №418 «Об утверждении Плана мероприятий «дорожной карты» «Изменения в отраслях  социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Кашарском районе» (с изменениями).

Постановление Администрации Кашарского района от 11.12.2012 №238 «О мерах по повышению заработной платы отдельным категориям работников».

           Постановление главы Администрации Кашарского района от 11.05.2011 г. № 398 «Об утверждении Положения о порядке аттестации руководителей образовательных учреждений Кашарского района».

             Приказ по Кашарскому отделу образования администрации Кашарского района от 26.06. 2013 года № 292.1 «Об утверждении целевых показателей эффективности деятельности руководителей образовательных учреждений».

               Положение об оплате труда руководителей муниципальных бюджетных образовательных учреждений Кашарского района (утверждено приказом по Кашарскому отделу образования администрации Кашарского района от 01.07.2013 №310.1).

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

С 2008 года все общеобразовательные учреждения района перешли на отраслевую систему оплаты труда. Администрацией района принято постановление № 659 от 29.10.2008 г. «О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений».

             Среднемесячная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений за 2013 год составила 15529,76 рублей, за 2012 год - 12489,63 рублей (рост 22,8%).

           В том числе:

 учителей за 2013 год - 22449,0 рублей, 2012 год - 17051,53 рублей (рост 31,7% );   управленческого персонала за 2013 год - 26408,04 рублей, 2012 год - 23935,79 рублей (рост 10,3%),

прочих педагогических работников за 2013 год - 16329,12рублей, 2012 год - 13258,33 рублей (рост 23,2%).

 

3. Эффекты реализации направления в 2013 году.

В 22 общеобразовательных учреждениях района введены модели эффективного контракта (оформлены дополнительные соглашения к трудовым договорам с руководителями и педагогическими работниками). Число учреждений общего образования Кашарского района, в которых оценка деятельности образовательных учреждений общего образования, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей оценки эффективности деятельности - 100 процентов на конец 2013 года. Постоянно повышается уровень образования педагогических работников в результате повышения квалификации на муниципальном и региональном уровнях. Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации составила 47,29%, в том числе по персонифицированной модели повышения квалификации- 9,64 %. Аттестованы все руководители образовательных учреждений района.

В 2013 году проводилась дальнейшая работа по аттестации педагогических кадров района, что способствовало стимулированию целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их личностного профессионального роста, использования современных педагогических технологий, повышению эффективности и качества педагогического труда.

Сохраняется ежегодный устойчивый интерес педагогов к конкурсной деятельности (7 % педагогов района представили свой педагогический опыт в 2013 году).

Увеличилась до 90% доля педагогов, работающих по передовым инновационным и развивающим технологиям в общеобразовательных учреждениях (на 5 % больше по сравнению с прошлым 2012 годом).

47,29 % учителей состоят в различных профессиональных объединениях (члены клуба «Учитель года», регионального объединения «Педагогическое сообщество» и др.).

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Недостаточный приток молодых кадров, привлечение в сферу образования молодых специалистов и талантливой молодёжи.

Необходимость дальнейшего внедрения системы моральных и материальных стимулов поддержки педагогических работников района.

Необходимость дополнительных финансовых средств для организации переподготовки и повышения квалификации работников системы образования Кашарского района.

 

5. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Обеспечение соответствия уровня образования педагогических кадров новым квалификационным требованиям и характеристикам. Ведение мониторинга повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников системы образования Кашарского района.

Дальнейшая реализации профессиональной переподготовки руководителей образовательных учреждений по направлениям - «Современный образовательный менеджмент», «Управление персоналом» (количество руководителей общеобразовательных учреждений, имеющих квалификацию в области управления образованием довести до 100%).

Организация работы по развитию уровня компетентности педагогической деятельности.

Привлечение в школы молодых талантливых учителей, создание для них соответствующих условий.

Организация и поддержка деятельности сетевых профессиональных сообществ педагогов и ассоциаций учителей-предметников в районе (количество педагогов, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и ассоциаций довести до 35%).

Развитие системы профессиональных конкурсов педагогов (количество педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах довести до 10%).

Диссеминация опыта педагогов – победителей и участников профессиональных конкурсов.

Введение дополнительных ставок психологов, социальных педагогов, логопедов в общеобразовательных учреждениях Кашарского района.

Повышение заработной платы работников системы образования Кашарского района.

 

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации составила 47,29%, всего повысило квалификацию - 140 человек (выше уровня прошлого 2012 года на 20,6%). 10 % педагогических работников персонально повысили квалификацию по дистанционной методике через сеть интернет (в 2012 году- 9,64%).

Система повышения квалификации на муниципальном и региональном уровне способствовала стабильности и ежегодному росту доли педагогов, имеющих возможность проходить повышение квалификации, в том числе по различным формам.

Квалификация педагогов позволяет решать задачи обучения и воспитания на современном уровне: 29 педагогов района (9,6%) имеют высшую, 151 (50%) – первую квалификационные категории.                                    

Удельный вес численности педагогических работников, успешно прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории и соответствие занимаемой должности в 2013 году уменьшился и составил 15,43% (в 2012 году-27,3%), из них- 14,8% (в 2012 году- 20%) учителей. Подтвердивших соответствие занимаемой должности- 5 человек, получивших в установленном порядке первую квалификационную категорию- 34 человека, высшую категорию -7 человек.

Анализ соотношения аттестованных на квалификационные категории указывает на необходимость совершенствования дальнейшей работы с педагогическими кадрами по совершенствования их профессионального роста. 

Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими работниками, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 98,01% от общего количества педагогов, работающих в образовательных учреждениях района (показатель 2012 года-98,44%).

В текущем периоде 8 учителей из школ района обучается в педвузах заочно.

Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений района не увеличился и составляет 5,0 % (в 2012 году-5,0%), 24 % - в возрасте от 30 до 40 лет, 17% – работающих пенсионеров. Стажевая структура кадров указывает на проблему недостаточного обновления и воспроизводства кадрового потенциала, основной возрастной состав работающих от 40 до 55 лет (54%).

В 22 образовательных учреждениях района работает 6 психологов (27% от потребности), 4 социальных педагога, 2 логопеда. В целях дальнейшего развития психологической службы в районе встаёт задача поэтапного введения ставок психологов, социальных педагогов во всех образовательных учреждениях Кашарского района.

Доля управленческих кадров по отношению к общей численности работников общеобразовательных учреждений увеличилась с 4,9% в 2012 году до 17,5% в 2013 году (в связи с производственной необходимостью и необходимостью улучшения качества управленческой деятельности в общеобразовательных учреждениях района введены ставки заместителей директоров по учебно-воспитательной работе). Доля учителей в общей численности персонала образовательных учреждений увеличилась до 48,53% по сравнению с 2012 годом (43,92%).

Ежегодно растет число педагогических работников Кашарского района, имеющих почетные звания и грамоты за профессиональные достижения, 10 педагогических работников представлены к награждению отраслевыми наградами в 2013 году.

Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

Районная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», утвержденная постановлением Администрации Кашарского района от 28.01.2010 г. № 58.

Решение Собрания депутатов Кашарского района от 24.12.2012 г. № 245 «О бюджете Кашарского района на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015годов».

Приказ по Кашарскому отделу образования администрации Кашарского района от 21.03.2012 года №78 «О реализации комплекса мер по модернизации общего образования в Кашарском районе».

 

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

Доступ к сети Интернет обеспечен всем общеобразовательным учреждениям. На оплату услуг доступа в рамках софинансирования израсходовано средств местного бюджета 26,0 тыс. рублей.

Выполнены работы по капитальному ремонту МОУ Верхнемакеевской СОШ за счет средств местного бюджета на общую сумму 5529,3 тыс. рублей.

На разработку ПСД, проверку достоверности сметной стоимости на замену деревянных оконных блоков на металлопластиковые в общеобразовательных учреждениях выделено из муниципального бюджета 1020,0 тыс. рублей. На выполнение работ по замене деревянных оконных блоков на металлопластиковые выделено и освоено средств местного бюджета в размере 605,8 тыс. рублей.

На разработку ПСД, проверку достоверности определения сметной стоимости, устройство и оборудование наружного противопожарного водоснабжения для 8 общеобразовательных учреждений выделено и израсходовано средств местного бюджета в сумме 288,1 тыс. рублей.

На разработку ПСД, проверку достоверности сметной стоимости на устройство внутренних санузлов израсходовано средств местного бюджета 617,0 тыс. рублей. Выполнены работы по устройству локальных очистных сооружений для внутренних санузлов. На данные цели из муниципального бюджета выделено 250,6 тыс. рублей. На приобретение приставного блочного санузла для Фомино - Свечниковской школы выделено софинансирование местного бюджета в сумме 23,4 тыс. рублей.

На установку кнопок тревожной сигнализации в 22 общеобразовательных учреждениях израсходовано 11,0 тыс. рублей местного бюджета.

На приобретение оборудования для оснащения медицинских кабинетов в 3 общеобразовательных учреждениях выделено из местного бюджета 300,0 тыс. рублей.

На частичное устройство ограждения в 2-х общеобразовательных учреждениях израсходовано средств местного бюджета в сумме 112,0 тыс. рублей.

На текущий ремонт образовательных учреждений в 2013 году выделены и израсходованы денежные средства в размере 760,4 тыс. рублей (в том числе на ремонт котельных и систем отопления в размере 499,7 тыс. рублей).

 

3. Эффекты реализации направления в 2013году.

Деятельность администрации Кашарского района, Кашарского отдела образования администрации Кашарского района и образовательных учреждений в 2013 году была направлена на решение основной задачи - создание современных условий для предоставления качественных образовательных услуг, совершенствование учебно-материальной базы.

В 2013 году увеличена до 66,5% доля школьников, обучающихся в современных условиях.

Увеличилась скорость доступа к информации в сети Интернет.

Увеличивается количество обучающихся, имеющих возможность пользоваться современными библиотеками и медиатеками, принтером, сканером, ксероксом, сетью Интернет.

Увеличивается количество обучающихся, имеющих возможность пользоваться современными цифровыми лабораториями, предметными кабинетами по ФГОС, учебно-наглядным оборудованием.

Увеличено количество обучающихся, обеспеченных ежедневным подвозом к местам обучения до 100 % (в общей численности школьников, нуждающихся в подвозе).

Школьные автобусы соответствуют ГОСТ-98 на 100%.

        Заменены 4 школьных автобуса, исчерпавшие технические возможности.

24 школьных автобуса оснащены 24 - мя контрольными устройствами и 20-ю картами водителя.

Установлена система вывода сигнала о срабатывании АПС на центральный пункт 01 в 42 образовательных учреждениях.

Установлены кнопки тревожности в 41 образовательном учреждении, что составляет 95,3 % от общей численности образовательных учреждений Кашарского района.

В 8 образовательных учреждениях установлены пожарные водоемы.

Увеличено количество образовательных учреждений, в которых установлено ограждение.

Выполнены работы по замене деревянных окон на металлопластиковые в 13 школах района, установлены санузлы в 16 общеобразовательных учреждениях района.

В 2013 году в рамках реализации мероприятий по оснащению образовательных организаций общего образования Кашарского района в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования приобретено:

-спортивное оборудование и спортивный инвентарь для 18 общеобразовательных учреждений;

-технологическое оборудование для школьных столовых 5 общеобразовательных учреждений;

- школьная мебель для 3-х общеобразовательных учреждений (МБОУ Кашарской CОШ, МБОУ Верхнегрековской ООШ, МБОУ Киевской СОШ);

-учебно-лабораторное и учебно-наглядное оборудование:

(11 кабинетов начальных классов, 2 цифровых лаборатории, 1 кабинет ОБЖ, учебно-лабораторное оборудование для 3 школ, мобильные компьютерные классы для 2 учреждений, 11 компьютерных классов для начальной школы).

Проведена работа по оснащению и обновлению фонда учебной литературы. Средства в размере 1318883.00 рублей, выделенные в 2013 году из областного бюджета, позволили обеспечить бесплатными учебниками всех обучающихся.

В 2013 году проведён комплекс мероприятий по обеспечению пожарной, антитеррористической безопасности организаций общего образования Кашарского района: обустроены пожарные водоемы в 8 общеобразовательных учреждениях, установлено частичное ограждение в МБОУ Верхнегрековской ООШ и МБОУ Вяжинской ООШ, установлены кнопки тревожности в 22 общеобразовательных учреждениях. 

В целях создания условий устойчивого функционирования образовательных учреждений Кашарского района проведён плановый комплекс мероприятий по подготовке к работе в осенне-зимний период 2013-2014 учебного года:

- во всех образовательных учреждениях района проведены текущие и косметические ремонты за счет средств местного бюджета.

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Повышение удельного веса численности обучающихся, которым предоставлены все виды современных условий обучения.

Недостаточность финансирования, выделяемого на текущие и капитальные ремонты образовательных учреждений.

Создание безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов.

Осуществление комплексных мероприятий по пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Обновление материально-технической базы по информатизации сети общеобразовательных учреждений.

Комплексное обновление общеобразовательных учреждений учебно-наглядными пособиями и предметными кабинетами.

Внедрение электронных паспортов безопасности.

 

5. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Оптимизация сети общеобразовательных учреждений в целях обеспечения доступности качественного образования.

Дальнейшее оснащение школ современным оборудованием. Завершение подключения всех школ района к широкополосному Интернету.

Создание безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов.

Осуществление комплексных мероприятий по пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений.

Обновление материально-технической базы по информатизации сети общеобразовательных учреждений.

Повышение удельного веса численности обучающихся, которым предоставлены все виды современных условий обучения.

Строительство пожарных водоёмов и реконструкция имеющихся.

Оснащение современным производственным и технологическим оборудованием школьных столовых.

В срок до 01.09.2014 года установить видеонаблюдение в 15 общеобразовательных учреждениях района и в 18 дошкольных образовательных учреждениях.

В срок до 01.09.2014 года в 10 образовательных учреждениях принять меры по устройству и ремонту ограждения.

 

7. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

В 2013 году Кашарский отдел образования администрации Кашарского района системно решал вопросы по оптимизации сети и созданию условий для повышения доступности и качества образования.

Повышен удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все виды современных условий обучения по сравнению с прошлым 2012 годом.

Доля обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения (от общей численности обучающихся по основным программам общего образования), в том числе:

- предоставлены от 0% до 20% условий-0 %;

- предоставлены от 21% до 40% условий-3,88 %;

- предоставлены от 41% до 60% условий-29,17 % (данный показатель в 2012 году составлял 26,19%);

- предоставлены от 61% до 80% условий-47,78 %;

- предоставлены от 81% до 100% условий-19,17 %, (увеличилось число образовательных учреждений, в которых созданы современные условия, данный показатель в 2012 году составлял 7,3 %).

Доля обучающихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой, составляет 0%.

Все библиотеки/медиатеки в 22 образовательных учреждениях имеют число рабочих мест менее 25, что составляет 0 % в доле создания современных условий для детей. В библиотеках мало стационарных или переносных компьютеров, что составляет 37,58 %, читальных залов с медиатекой – 88,83 %

Библиотеки и медиатеки оснащены средствами сканирования на 35,14 %, выходом в Интернет -16,98 %, контролируемой распечаткой бумажных материалов на 67,57 %, с контролируемым копированием бумажных материалов на 24, 38 %.

81,82% учреждений имеют учебно-производственные мастерские, 88,07 % обучающихся обучаются в учреждениях, имеющих учебно-производственные мастерские.

100% детей подвозятся в общеобразовательные учреждения района.

0 % детей 10-11(12) классов обучаются в отдельных зданиях.

Процент предоставления качественных и современных условий для обучения обучающихся будет повышен в 2014 году путем улучшения материально-технической базы, проведения текущих и капитальных ремонтов, обеспечения условий безопасности общеобразовательных учреждений.

Профильным образованием охвачены на 100% обучающиеся третьей ступени обучения, улучшена материально-техническая база для организации профильного образования.

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными библиотеками и медиатеками, услугами Интернет и.т.д. имеет ежегодную тенденцию к увеличению. Широкополосным Интернетом не имеют возможности пользоваться все 22 общеобразовательные школы. На 2014 год поставлена задача увеличения скорости доступа к информации в сети Интернет и завершение подключения всех школ района к широкополосному Интернету.

Часть V. Сохранение и укрепление здоровья школьников

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

Постановление Администрации Кашарского района от 29.12.2012 г. № 327 «Об организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Кашарского района».

Районная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», утвержденная постановлением Администрации Кашарского района от 28.01.2010 г. № 58.

Районная долгосрочная целевая программа «Организация отдыха и оздоровления детей Кашарского района на 2012 -2015 годы» (Постановление Администрации Кашарского района от 20.01.2012г. № 32).

Постановление главы Администрации Кашарского района от 14.12.2009 № 673 «Об определении уполномоченного органа по организации отдыха и оздоровления детей на территории Кашарского района».

Постановление Администрации Кашарского района от 14.03.2012 г. № 179 «О порядке организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей на территории Кашарского района».

Приказ по Кашарскому отделу образования от 12.03.2013 г. № 83 «О деятельности Кашарского отдела образования и образовательных учреждений района по организации и проведению летней оздоровительной кампании 2013 года».

Постановление Администрации Кашарского района от 15.10.2013 № 882 «Об утверждении состава и графика работы межведомственной лекторской группы по ведению информационно-пропагандистской работы антинаркотической направленности в образовательных учреждениях»;

Приказы Кашарского отдела образования:

- «О мерах по исполнению законодательства в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров» от 25.02.2013 № 62;

- «О подготовке к проведению тестирований обучающихся на предмет употребления наркотиков» от 06.06.2013 № 224;

- «О проведении оперативно-профилактической операции «Дети Юга» от 16.09.2013 № 479; 

- «О принятии дополнительных мер по профилактике потребления табака, алкоголя, ПАВ среди несовершеннолетних» от 16.09.2013 № 477;

- «О реализации дополнительных мер по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних» от 16.09.2013 № 478

- «О дополнительных мерах профилактической работы среди несовершеннолетних в образовательных учреждениях района» от 20.12.2013 № 687.

 

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

На организацию питания школьников в 2013 году израсходовано средств местного бюджета в сумме 4663,6 тыс. рублей.

Обучающиеся начальных классов в рамках программы «Донское молоко» обеспечиваются молочной продукцией. На закупку молока в 2013 году выделено и освоено средств местного бюджета в размере 655,7 тыс. рублей.

На организацию лагерей с дневным пребыванием детей из средств местного бюджета в рамках софинансирования потрачено 17,6 тысяч рублей.

На содержание МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка» в 2013 году выделено средств местного бюджета – 1042,9 тыс. рублей (освоено –100%).

 

3. Эффекты реализации направления в 2013 году.

В 2013 году 27,27 % школ обеспечили безбарьерную среду для детей с ограниченными возможностями.

Организована работа по популяризации игровых видов спорта. Внедряются новые организационные формы проведения соревнований для школьников по игровым и другим видам спорта. По итогам 2013 года обучающимся общеобразовательных учреждений района созданы современные условия для занятий физической культурой и спортом, в том числе 98,52 % обучающихся пользуются собственным школьным спортивным залом.

Введены в учебные планы школ не менее трёх часов физической культуры в неделю, с учётом индивидуальных особенностей детей.

Осталось стабильным количество обучающихся, отнесенных к первой и второй группе здоровья (73%).

Развивается в образовательных учреждениях сеть внеучебной деятельности (кружки, секции по видам спорта). Количество кружков и секций, функционирующих в общеобразовательных учреждениях, увеличилось, так как 17 общеобразовательных учреждений Кашарского района лицензировали деятельность по реализации программ дополнительного образования по различным направлениям в том числе: спортивно- оздоровительное, эколого – биологическое, туристко – краеведческое.

Обучающимся созданы условия для предоставления дополнительного образования с учетом индивидуальных образовательных потребностей по программам дополнительного образования. В районе функционирует 3 муниципальных учреждения дополнительного образования детей, в которых в 2013 году занималось 1086 детей по 19 направлениям и 11 видам спорта. В этих учреждениях по программам дополнительного образования занимаются 54,7 % детей.

Принимаются меры по дальнейшей интеграции общего и дополнительного образования детей. Охват детей услугами дополнительного образования общеобразовательными учреждениями и учреждениями дополнительного образования в целом по району ежегодно увеличивается (с 60% в 2011 году до 77% в 2012 году и 79 % в 2013 году).

С 2012 года функционирует экспериментальная площадка на базе МБОУ Кашарской СОШ по отслеживанию уровня здоровья обучающихся с помощью аппаратно-программного комплекса «АРМИС». Пилотный проект по здоровьесбережению на основе аппаратно-программного комплекса «Армис» дает возможность отслеживать здоровье детей по основным показателям.Данный проект по оснащению образовательных учреждений аппаратно-программным комплексом «Армис» будет продолжен в 2014 году.

В соответствии с постановлением Администрации Кашарского района от 29.12.2012 № 327 «Об организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Кашарского района» в 2013 году было организовано бесплатное питание обучающихся 1 классов и детей из малоимущих семей (40%) за счет средств бюджета Кашарского района. Установлено денежное содержание:

-на одного обучающегося первого класса в размере 30 рублей 08 копеек в день;

-на одного обучающегося из малообеспеченных семей 11 рублей 79 копеек в день.

191 ученик 1 классов получал 2-х разовое бесплатное горячее питание.

В общеобразовательных учреждениях решаются вопросы организации питания для остальных категорий детей за счет средств родителей.

 Охват обучающихся горячим питанием в общеобразовательных учреждениях на конец 2013 года составлял 84,7 %.

Обучающиеся начальных классов в рамках программы «Донское школьное молоко» обеспечиваются бесплатной молочной продукцией (770чел). Израсходованы средства в размере 648,1тыс. рублей.

Ежегодно проводится работа по обеспечению отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 до 18 лет, а также детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

В период летней оздоровительной кампании 2013 года всеми видами отдыха и оздоровления охвачено- 1871 ребёнок, что составляет 93,7 %. Данный показатель увеличился по сравнению с 2012 годом (80,4%), в связи с увеличением охвата детей малозатратными видами отдыха (экскурсии в том числе многодневные, походы, семейный отдых).

Также возрос общий процент детей, находящихся в трудной жизненной ситуации охваченных всеми формами отдыха, оздоровления, занятости – от 70,5% в 2012году до 85,4% в 2013 году.

На базе образовательных учреждений района работали пришкольные лагеря, в которых оздоровилось и отдохнуло 373 ребёнка. В течение июня оздоровлены на пришкольных площадках 60 детей начальных классов. Организован отдых детей в оздоровительном учреждении Кашарского района - в МДОУ ДОД ДООЦ «Чайка». Работали 2 смены, оздоровлено 200 детей. На развитие материально-технической базы, выполнение предписаний надзорных органов, на подготовку к летней оздоровительной кампании 2013 года МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка» выделены средства местного бюджета в размере 586,5 тысяч рублей. Материально-техническая база МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка» достаточна для функционирования образовательного учреждения, но требует дальнейшего развития и пополнения.

Осуществлена работа по проведению различных форм организации отдыха, оздоровления, занятости (походы, экскурсии в том числе многодневные, семейный отдых и др.).

В летний период 2013 года были организованы многодневные экскурсии для 269 человек, 830 чел. (41,6 %) было охвачено малозатратными формами организации досуга, отдыха, оздоровления - семейный отдых, однодневные экскурсии, походы). В 2012 году - процент был ниже и составлял -40 %.

В загородных стационарных оздоровительных учреждениях, санаторно-оздоровительных лагерях круглогодичного действия, санаториях прошли оздоровление и отдых в летний период 386 человек (21,1%), из них 382 человека, находящихся в трудной жизненной ситуации, в 2012 году- 387 чел. Встаёт дальнейшая задача повышения данного показателя.

В 2013 году велась работа по подготовке к лицензированию медицинских кабинетов школ. В трех базовых общеобразовательных учреждениях МБОУ Кашарской СОШ, МБОУ Верхнемакеевской СОШ, МБОУ Первомайской СОШ осуществлено оснащение необходимым оборудованием, имеющим соответствующие сертификаты, и инвентарем. Приобретено за счет средств местного бюджета медицинское оборудование на сумму 300,0 тысяч рублей для этих школ. В декабре 2013 года МБУЗ Кашарского района РО «ЦРБ» лицензировала медкабинеты этих школ.

В соответствии с приказом по Кашарскому отделу образования от 06.06.2013 № 224 «О подготовке к проведению тестирований обучающихся на предмет употребления наркотиков» проведена работа по подготовке и проведению тестирований обучающихся 11 классов школ района на предмет употребления наркотиков. Организована в общеобразовательных учреждениях разъяснительная работа по проведению тестирования обучающихся на добровольной основе, в школах распространены наглядно-информационные материалы для обучающихся, методические материалы для педагогов, разъяснительные материалы для родителей. Проведены родительские и классные ученические собрания, тематические вечера, спортивные мероприятия, в сл. Кашары 30.09.2013 проведена пропагандистская акция, организованная волонтерским отрядом МБОУ Кашарской СОШ, в ней приняли участие 232 обучающихся. Получены письменные согласия всех 103 обучающихся 11 классов школ Кашарского района на тестирование, они приняли участие в тестировании. Обучающихся, потребляющих наркотики не выявлено.

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Открытие и оснащение медицинских кабинетов в базовых общеобразовательных учреждениях Кашарского района.

Оснащение школьных пищеблоков современным технологическим оборудованием.

Создание современных условий для занятий физической культурой, в том числе обеспечение современным оснащением спортивных залов.

Сохранение и развитие инфраструктуры МБОУ ДОД ДООЦ «Чайка» (необходимо проведение капитального ремонта в данном оздоровительном учреждении).

Незначительная доля зданий общеобразовательных учреждений района в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья.

5. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Повышение процента охвата школьников горячим питанием до 100 %

Модернизация технологического оборудования школьных столовых;

Дальнейшее увеличение охвата школьников дополнительным образованием по спортивно-оздоровительному направлению.

Усиление работы по формированию у школьников здорового образа жизни. Совместно с органами внутренних дел, учреждениями здравоохранения продолжить работу по мониторингу наркоситуации в Кашарском районе.

Совместно с органами и учреждениями здравоохранения района продолжить работу по медицинскому обследованию школьников.

Создание современных условий для занятий физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, оснащение спортивных залов спортивным оборудованием и инвентарем, благоустройство школьных стадионов и спортивных площадок.

Увеличение объема физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях, включая внеучебное время.

Увеличение количества детей, охваченных временной занятостью, довести данный показатель до 12% в 2014 году.

Повышение качества и эффективности оздоровительной работы в период каникулярного отдыха детей и подростков. Совместно со службой УСЗН Кашарского района провести мероприятия направленные на увеличение показателя количества детей, охваченных оздоровлением в загородных стационарных оздоровительных учреждениях, санаторно-оздоровительных лагерях круглогодичного действия, санаториях.

Увеличение охвата детей всеми формами отдыха, оздоровления, занятости до 95%.

Увеличение в 2014 году доли образовательных учреждений, имеющих лицензированные медицинские кабинеты.

 

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Увеличилась доля зданий общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья (от общего количества зданий общеобразовательных учреждений) и составила в 2013 году 27,27% (в 2012 году данный показатель составил 16,7 %).

Увеличилась до 37,84 % доля детей обучаются в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие лицензированных медицинских кабинетов.

В первом полугодии 2012-2013 учебного года 91,6 % обучающихся получали горячее питание, во втором полугодии 2013 года - 84,7 %, в том числе и за счет средств родителей. Необходимо повысить показатель охвата качественным горячим питанием до 100 %.       

Стоит задача создания современных условий для занятий физической культурой. В настоящее время доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться школьным спортивным залом, составляет 98,52%. Необходимо дальнейшее совершенствование оснащения спортивных залов современным оборудованием.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников составляет 100%, в том числе:

от 40% до 60% - 9,09 %

от 60% до 80% - 45,45%

от 80% до 100% - 45,45%.

Во всех общеобразовательных учреждениях района (100%) с 1по 11 классы введён третий час физической культуры в недельную нагрузку обучающихся.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых предусмотрено более 3-х часов физической культуры в неделю, от общего количества общеобразовательных учреждений составляет 31,82 %.

 Часть VI. Развитие самостоятельности школ

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов муниципального образования с реквизитами документов).

- Постановление Администрации Кашарского района от 29.10.2008 г. № 659 «О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений» (с изменениями).

-Районная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Кашарском районе на 2010-2015 годы», утвержденная постановлением Администрации Кашарского района от 28.01.2010 г. № 58.

- Решение Собрания депутатов Кашарского района от 24.12.2012 г. № 245 «О бюджете Кашарского района на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов».

 

2. Финансовое обеспечение реализации направления (средства муниципального образования).

Общий объем средств бюджета муниципального района, выделенных на общее образование в 2013 году, составляет 46670,4 тыс. рублей. Кассовое исполнение бюджета Кашарского отдела образования администрации Кашарского района по общему образованию за 2013 год по средствам местного бюджета составляет 46670,4 тыс. рублей (освоено 100%).

Реализация основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды осуществлялась в соответствии с областным законом от 22.10.2004 № 184-ЗC «Об образовании в Ростовской области» и федеральным законом №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».  На эти цели выделено из средств областного бюджета 148492,6 тыс. рублей. Освоено 148492,6 тыс. рублей (100%). Использование средств субвенции производилось согласно расчетному объему средств субвенции, исходя из утвержденного комплектования и нормативов финансирования, утвержденных областным законом от 22.10.2005 № 380-ЗC «О межбюджетных отношениях органов государственной власти и органов местного самоуправления в Ростовской области».

3. Эффекты реализации направления в 2013 году.

В 2013 году обеспечена деятельность общеобразовательных учреждений в соответствии с муниципальным заданием.

Все общеобразовательные учреждения (100%) Кашарского района переведены в статус бюджетных учреждений. Все образовательные учреждения имеют свидетельства об аккредитации.

Только 22,73 % общеобразовательных учреждений перешли на электронный документооборот по причине отсутствия необходимых условий, планируется полностью завершить переход на электронные системы управления всеми школами Кашарского района в 2014 году.

Обеспечена оптимизация штатных расписаний школ и сети муниципальных общеобразовательных учреждений района.

 77,27 % общеобразовательных учреждений осуществлено представление общественности публичного доклада в 2013 году, обеспечивающего открытость и прозрачность деятельности учреждения (в 54,55 % - на официальных сайтах образовательных учреждений, в 100 % на бумажных носителях путём информирования общественности). Данные показатели сложилась при неверном техническом заполнении таблиц мониторинга. На 01.01.2014 года все общеобразовательные учреждения Кашарского района (100%) представили публичный доклад (результаты самообследования), в том числе по каналам сети Интернет.

В 81,82% общеобразовательных учреждений имеются органы государственно-общественного управления.

 

4. Проблемные вопросы реализации направления.

Активизация деятельности органов государственно-общественного управления образовательных учреждений района.

Дальнейший переход общеобразовательных учреждений на электронный документооборот (электронные системы управления).

Отсутствие взаимодействия с родителями, осуществляемого посредством постоянно действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форума на сайте образовательного учреждения, лекториев, семинаров, общественной родительской организации и др.).

 

5. Задачи и планируемые показатели на 2014 год по реализации направления.

Развитие системы открытой обязательной публичной отчётности образовательного учреждения с размещением в сети Интернет. Своевременное размещение всеми 43 образовательными учреждениями района информации об учреждении на официальном сайте в сети Интернет, в том числе годовой бухгалтерской отчетности учреждения, отчета о результатах деятельности муниципального учреждения образования и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества.

Переход образовательных учреждений на электронный документооборот (электронные системы управления).

Организация взаимодействия с родителями, осуществляемого посредством постоянно действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форума на сайте образовательного учреждения, лекториев, семинаров, общественной родительской организации и др.).

Прохождение аккредитационной экспертизы МБОУ Красноколоссовской ООШ на подтверждение своего типа и вида и право реализации заявленных образовательных программ.

Необходимо совершенствовать работу образовательных учреждений района по участию в проведении общероссийского электронного мониторинга по показателям реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

 

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, представивших общественности публичный доклад в 2013 году, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения составил 77,27%. Необходимо увеличение доли общеобразовательных учреждений, предоставляющих общественности публичный доклад, в том числе размещаемый в сети Интернет, до 100 %.

Необходимо проведение дальнейшей работы по увеличению доли образовательных учреждений района перешедших на электронный документооборот (электронные дневники, электронные журналы) до 100%.

Доля общеобразовательных учреждений, перешедших в 2013 году на нормативно-подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России, составляет – 0%.

Доля общеобразовательных учреждений перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России – 0%.

В 81,82 % общеобразовательных учреждениях созданы органы государственно-общественного управления. Необходимо в 2014 году долю общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления которые принимают участие в разработке и утверждении основных образовательных программ, программ развития, иных нормативно-правовых актов, планов финансово-хозяйственной деятельности, довести до 100 %.

 

И.о. Главы Кашарского района                                                А.Н. Ломаков

 

 Приложение к докладу

Администрации Кашарского района Ростовской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013-й год»

 

Статистическая форма ННШ-М

 

Сведения о параметрах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013 год

 

Кашарский район

Начало формы

Конец формы

№	Наименование направления, показателя	2013
ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
1.1	Численность обучающихся общеобразовательных учреждений на декабрь отчетного года	1961 чел.
1.1.1	Численность обучающихся общеобразовательных учреждений сельской местности на декабрь отчетного года	1961 чел.
1.1.2	Численность обучающихся общеобразовательных учреждений городской местности на декабрь отчетного года	0 чел.
1.2	Численность учителей в общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года	298 чел.
1.2.1	- численность внешних совместителей на декабрь отчетного года	12 чел.
1.2.2	- численность внутренних совместителей на декабрь отчетного года	77 чел.
1.2.3	Численность учителей в городских общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года	0 чел.
1.2.4	Численность учителей в сельских общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года	298 чел.
1.3	Доля выпускников 9-x классов, получивших аттестат с отличием, в общей численности выпускников 9-x классов	3,32 %
1.4	Доля выпускников 9 классов, поступивших в профессиональные образовательные организации или на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования, в общей численности выпускников 9 классов	64,45 %
1.4.1	- в профессиональные образовательные организации	37,44 %
1.4.2	- на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования	27,01 %
1.5	Доля выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем образовании, в общей численности выпускников 11 (12) классов, в том числе:	100 %
1.5.1	- получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой и серебряной медалью	17,43 %
1.6	Доля выпускников (в общей численности выпускников), сдававших ЕГЭ по:
1.6.1	- русскому языку	100 %
1.6.2	- математике	100 %
1.6.3	- физике	37,61 %
1.6.4	- химии	7,34 %
1.6.5	- биологии	27,52 %
1.6.6	- истории	15,6 %
1.6.7	- географии	6,42 %
1.6.8	- английскому языку	1,83 %
1.6.9	- немецкому языку	0 %
1.6.10	- французскому языку	0 %
1.6.11	- испанскому языку	0 %
1.6.12	- обществознанию	73,39 %
1.6.13	- литературе	0,92 %
1.6.14	- информатике и ИКТ	0,92 %
1.7	Средний тестовый балл ЕГЭ выпускников по
1.7.1	- русскому языку	65,583 б
1.7.2	- математике	50,342 б
1.7.3	- физике	51,132 б
1.7.4	- химии	75,875 б
1.7.5	- биологии	56,59 б
1.7.6	- истории	54 б
1.7.7	- географии	50,4 б
1.7.8	- английскому языку	62 б
1.7.9	- немецкому языку	0 б
1.7.10	- испанскому языку	0 б
1.7.11	- французскому языку	0 б
1.7.12	- обществознанию	55,01 б
1.7.13	- литературе	72 б
1.7.14	- информатике и ИКТ	35 б
1.8	Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и набравших от 61 до 79 баллов по:
1.8.1	- русскому языку	49,54 %
1.8.2	- математике	22,02 %
1.8.3	- физике	12,2 %
1.8.4	- химии	25 %
1.8.5	- биологии	23,33 %
1.8.6	- истории	41,18 %
1.8.7	- географии	14,29 %
1.8.8	- английскому языку	50 %
1.8.9	- немецкому языку	0 %
1.8.10	- испанскому языку	0 %
1.8.11	- французскому языку	0 %
1.8.12	- обществознанию	28,75 %
1.8.13	- литературе	100 %
1.8.14	- информатике и ИКТ	0 %
1.9	Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и набравших от 80 до 100 баллов по:
1.9.1	- русскому языку	15,6 %
1.9.2	- математике	0,92 %
1.9.3	- физике	0 %
1.9.4	- химии	50 %
1.9.5	- биологии	10 %
1.9.6	- истории	0 %
1.9.7	- географии	0 %
1.9.8	- английскому языку	0 %
1.9.9	- немецкому языку	0 %
1.9.10	- испанскому языку	0 %
1.9.11	- французскому языку	0 %
1.9.12	- обществознанию	2,5 %
1.9.13	- литературе	0 %
1.9.14	- информатике и ИКТ	0 %
1.10	Численность выпускников, сдавших ЕГЭ на 100 баллов по:
1.10.1	- русскому языку	0 чел.
1.10.2	- математике	0 чел.
1.10.3	- физике	0 чел.
1.10.4	- химии	0 чел.
1.10.5	- биологии	0 чел.
1.10.6	- истории	0 чел.
1.10.7	- географии	0 чел.
1.10.8	- английскому языку	0 чел.
1.10.9	- немецкому языку	0 чел.
1.10.10	- испанскому языку	0 чел.
1.10.11	- французскому языку	0 чел.
1.10.12	- обществознанию	0 чел.
1.10.13	- литературе	0 чел.
1.10.14	- информатике и ИКТ	0 чел.
1.11	Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и не преодолевших минимального порога
1.11.1	- русскому языку	0 %
1.11.2	- математике	0 %
1.11.3	- физике	7,32 %
1.11.4	- химии	0 %
1.11.5	- биологии	3,33 %
1.11.6	- истории	0 %
1.11.7	- географии	0 %
1.11.8	- английскому языку	0 %
1.11.9	- немецкому языку	0 %
1.11.10	- испанскому языку	0 %
1.11.11	- французскому языку	0 %
1.11.12	- обществознанию	5 %
1.11.13	- литературе	0 %
1.11.14	- информатике и ИКТ	100 %
1.12	Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов, в общей численности выпускников 11 классов	34,86 %
1.13	Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов, в общей численности выпускников 11 классов	5,5 %
1.14	Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах, в общей численности выпускников 11 классов	29,36 %
ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
2.1	Доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)	34,36 %
2.1.1	Доля учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)	88,33 %
2.1.2	Доля учащихся основной школы, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся основной школы общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)	0 %
2.1.3	Доля учащихся старшей школы, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся старшей школы общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)	0 %
2.2	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС, за счет:
2.2.1	бюджетного финансирования	10 ч.
2.2.2	внебюджетного финансирования	0 ч.
2.2.3	сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования	10 ч.
2.3	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, за счет:
2.3.1	бюджетного финансирования	0 ч.
2.3.2	внебюджетного финансирования	0 ч.
2.3.3	сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования	0 ч.
2.4	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС в том числе, отведенных на направления:	10 ч.
2.4.1	спортивно-оздоровительное	2,073 ч.
2.4.2	духовно-нравственное	1,586 ч.
2.4.3	социальное	1,364 ч.
2.4.4	общеинтеллектуальное	1,814 ч.
2.4.5	общекультурное	1,855 ч.
2.4.6	другие	1,309 ч.
2.5	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, в том числе, отведенных на направления:	0 ч.
2.5.1	спортивно-оздоровительное	0 ч.
2.5.2	духовно-нравственное	0 ч.
2.5.3	социальное	0 ч.
2.5.4	общеинтеллектуальное	0 ч.
2.5.5	общекультурное	0 ч.
2.5.6	другие	0 ч.
2.6	Доля общеобразовательных учреждений, в которых используются современные оценочные процедуры для оценки достижений обучающихся по ФГОС в начальных классах:
2.6.1	- механизмы накопительной системы оценивания (портфолио и др.)	54,55 %
2.6.2	- проектные, творческие исследовательские работы и др.	54,55 %
2.6.3	- иные виды оценивания, отличные от пятибалльной системы	18,18 %
2.7	Доля обучающихся по ФГОС, которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС, в общей численности обучающихся по ФГОС
2.7.1	- учебным оборудованием для практических работ	76,65 %
2.7.2	- интерактивными учебными пособиями (доска, мультимедийные установки и др.)	71,07 %
2.8	Доля общеобразовательных учреждений, в которых для обучающихся по ФГОС в начальных классах, организованы оборудованные постоянно действующие площадки:
2.8.1	- площадки для наблюдений, исследований	27,27 %
2.8.2	- площадки для моделирования, конструирования	18,18 %
2.8.3	- театральная площадка	9,09 %
2.10	Доля руководителей и педагогических кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, в общей численности руководителей и педагогических кадров	61,03 %
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
3.1	Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
3.1.1	Численность обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников	506 чел.
3.1.2	Доля обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся	25,4 %
3.1.3	Доля обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 5-11 классов	41,21 %
32	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
3.2.1	Численность обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	209 чел.
3.2.2	Доля обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся	10,49 %
3.2.3	Доля обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 7-11 классов	25,18 %
3.2.4	Численность обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников	48 чел.
3.2.5	Доля обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности учащихся 7-11 классов)	5,78 %
3.2.6	Общее количество призовых мест, занятых обучающимися 7-11 классов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	48 м.
3.2.7	Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	1 м.
3.3	Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников
3.3.1	Численность обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	4 чел.
3.3.2	Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся	0,2 %
3.3.3	Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов	0,93 %
3.3.4	Число обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников на каждые 10000 обучающихся	20,1 чел.
3.3.5	Численность обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников	2 чел.
3.3.6	Доля обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов	0,47 %
3.3.7	Количество призовых мест в предметных олимпиадах, занятых обучающимися 9-11 классов на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	0 м.
3.3.8	Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	0 м.
3.4	Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников
3.4.1	Численность обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников	0 чел.
3.4.2	Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся	0 %
3.4.3	Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов	0 %
3.4.4	Число обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников на каждые 10 000 обучающихся	0 чел.
3.4.5	Численность обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников	0 чел.
3.4.6	Доля обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов	0 %
3.4.7	Количество призовых мест, занятых обучающимися 9-11 классов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников	0 м.
3.4.8	Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников	0 м.
3.5	Очные и дистанционные олимпиады, проводимые сторонними организациями
3.5.1	Численность обучающихся, приявших участие в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	23 чел.
3.5.2	Доля обучающихся, приявших участие в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся	1,15 %
3.5.3	Количество призовых мест, занятых обучающимися в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	4 м.
3.5.4	Численность обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	4 чел.
3.5.5	Доля обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся	0,2 %
3.5.6	Численность учащихся, приявших участие в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями	213 чел.
3.5.7	Доля обучающихся, приявших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся	10,69 %
3.5.8	Количество призовых мест, занятых учащимися в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями	131 м.
3.5.9	Численность обучающихся, ставших победителями и призерами в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями	58 чел.
3.5.10	Доля обучающихся, ставших победителями и призерами в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях	2,91 %
Поддержка и сопровождение талантливых детей
3.6	Доля обучающихся, которым созданы условия для занятий творчеством (в общей численности обучающихся) в специально оборудованных:
3.6.1	студиях	7,9 %
3.6.2	актовых залах	12,34 %
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧИТЕЛЬСКОГО КОРПУСА
4.1	Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности педагогических работников	19,66 %
4.2	Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории, в общей численности педагогических работников	23,93 %
4.3	Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников	19,66 %
4.4	Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников	4,27 %
4.5	Среднемесячная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений за отчетный год	15 529,755 руб.
4.5.1	- учителей	22 129,928 руб.
4.5.2	- управленческого персонала (директор и заместители директора)	26 408,043 руб.
4.5.3	- прочих педагогических работников	16 329,124 руб.
4.11	Доля учителей в общей численности персонала общеобразовательных учреждений	48,53 %
4.12	Доля управленческих кадров в общей численности работников общеобразовательных учреждений	6,51 %
4.13	Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование	98,01 %
4.14	Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений	4,7 %
4.15	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов	9 чел.
4.16	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчетном году была оказана моральная поддержка (присвоение званий, награждение и т.д.)	2 чел.
4.17	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчетном году была оказана материальная поддержка (доплаты из стимулирующей части фонда заработной платы, выплаты по отдельно принятым нормативным правовым актам и т.д.)	0 чел.
4.18	Численность учителей, работающих в созданных в субъекте Российской Федерации профессиональных сообществах (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)	101 чел.
4.19	Количество работающих в субъекте Российской Федерации профессиональных сообществ (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)
4.20	Доля педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), прошедших в истекшем учебном году курсы повышения квалификации в общей численности педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников) общеобразовательных учреждений, в том числе:	47,29 %
4.21	по персонифицированной модели повышения квалификации	9,64 %
ИЗМЕНЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
5.3	Средняя наполняемость старшей ступени в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях	21,182 чел.
5.4	Доля обучающихся, которым предоставлены основные виды современных условий обучения:
5.4.1	от 0% до 20% условий	0 %
5.4.2	от 20% до 40% условий	3,88 %
5.4.3	от 40% до 60% условий	29,17 %
5.4.4	от 60% до 80% условий	47,78 %
5.4.5	от 80% до 100% условий	19,17 %
5.5	Доля обучающихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой (от общей численности обучающихся)	0 %
5.5.1	читальный зал библиотеки/медиатеки с числом рабочих мест не менее 25	0 %
5.5.2	с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	37,58 %
5.5.3	с медиатекой	88,83 %
5.5.4	оснащенную средствами сканирования и распознавания текстов	35,14 %
5.5.5	выходом в Интернет с компьютеров, срасположенных в помещении библиотеки	16,98 %
5.5.6	с контролируемой распечаткой бумажных материалов	67,57 %
5.5.7	с контролируемым копированием бумажных материалов	24,38 %
5.6	Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), от общей численности обучающихся	0 %
5.7	Доля школ, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/с)	0 %
5.9	Доля обучающихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений	0 %
5.13	Количество школ, в которых в отчетном году проведен капитальный ремонт	0 ед.
5.14	Доля сельских школьников, которым обеспечен ежедневный подвоз в базовые школы, в общей численности сельских школьников нуждающихся в подвозе	100 %
5.15	Доля городских школьников, которым обеспечен ежедневный подвоз в базовые школы, в общей численности городских школьников нуждающихся в подвозе	0 %
5.16	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих учебно-производственные мастерские, в общем количестве общеобразовательных учреждений	81,82 %
5.17	Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, имеющих учебно-производственные мастерские, в общей численности учащихся	88,07 %
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ
6.1	Доля зданий общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья, от общего количества зданий общеобразовательных учреждений	27,27 %
6.2	Доля общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена возможность пользоваться столовыми, в которых выполнены все перечисленные требования:	18,18 %
6.2.1	собственная (на условиях договора пользования) столовая или зал для приема пищи с площадью в соответствии с СанПиН	95,45 %
6.2.2	технологическое оборудование	45,45 %
6.2.3	наличие сотрудников, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании	50 %
6.2.4	помещение столовой не требует ремонта	59,09 %
6.2.5	современно оформленный зал для приема пищи	36,36 %
6.3	Доля общеобразовательных учреждений, в которых осуществляется реализация образовательных программ по формированию культуры здорового питания, от общего количества общеобразовательных учреждений	36,36 %
6.4	Численность обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в общей численности обучающихся
6.4.1	только горячие завтраки	941 чел.
6.4.2	только горячие обеды	572 чел.
6.4.3	горячие завтраки и обеды	587 чел.
6.5	Доля обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в общей численности обучающихся
6.5.1	только горячие завтраки	47,99 %
6.5.2	только горячие обеды	29,17 %
6.5.3	горячие завтраки и обеды	29,93 %
6.6	Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников:
6.6.1	от 0% до 20%	0 %
6.6.2	от 20% до 40%	0 %
6.6.3	от 40% до 60%	45,45 %
6.6.4	от 60% до 80%	45,45 %
6.6.5	от 80% до 100%	9,09 %
6.7	Доля обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками	2,8 %
6.7.1	Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться универсальными спортивными залами со следующими характеристиками:	7,6 %
6.7.1.1	собственный спортивный зал или спортивный зал на условиях договора пользования	98,52 %
6.7.1.2	площадь зала для занятий не менее 9х18м	85,57 %
6.7.1.3	высота зала не менее 6 м	85,57 %
6.7.1.4	оборудованные раздевалки	66,55 %
6.7.1.5	действующие душевые комнаты	7,6 %
6.7.1.6	действующие туалеты	17,54 %
6.7.2	Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться оборудованными спортивными площадками для реализации программы 'Легкая атлетика' (с учетом климатических условий) со следующими характеристиками:	8,83 %
6.7.2.1	собственная оборудованная территория или на условиях договора пользования	46,38 %
6.7.2.2	размеченные дорожки для бега	41,88 %
6.7.2.3	дорожки для бега с твердым покрытием	0 %
6.7.2.4	оборудованный сектор для метания	18,98 %
6.7.2.5	оборудованный сектор для прыжков в длину	56,04 %
6.8	Доля общеобразовательных учреждений, в которых предусмотрено более 3-х часов физической культуры в неделю, от общего количества общеобразовательных учреждений	31,82 %
6.9	Доля обучающихся, в образовательном плане которых предусмотрено более 3 часов занятий физической культуры в неделю, в общей численности обучающихся	19,99 %
6.10	Доля обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие лицензионных медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, в том числе:	28,76 %
6.10.1	- собственный лицензионный медицинский кабинет или на условиях договора пользования	37,84 %
6.10.2	- имеется не менее 1 квалифицированного медицинского работника	28,76 %
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ
7.1	Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России	0 %
7.2	Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России	0 %
7.3	Доля автономных общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений	0 %
7.4	Доля бюджетных общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений	100 %
7.5	Доля казенных общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений	0 %
7.6	Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад и/или отчет о самообследовании, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, от общего количества общеобразовательных учреждений	77,27 %
7.7	Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад и/или отчет о самообследовании, при наличии технической возможности размещенный в сети Интернет, от общего количества общеобразовательных учреждений	54,55 %
7.8	Доля общеобразовательных учреждений, в которых взаимодействие с родителями осуществляется посредством постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, лекторий, семинар и др.), от общего количества общеобразовательных учреждений	0 %
7.9	Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления, от общего числа образовательных учреждений	81,82 %
7.10	Доля общеобразовательных учреждений (от общего количества общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении
7.10.1	основных образовательных программ	54,55 %
7.10.2	программ развития образовательного учреждения	54,55 %
7.10.3	иных нормативно-правовых актов школы и программ	63,64 %
7.10.4	планов финансово-хозяйственной деятельности	27,27 %
7.11	Доля общеобразовательных учреждений (от общего количества общеобразовательных учреждений), перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления)	22,73 %
7.11.1	электронный дневник	0 %
7.11.2	электронный журнал	0 %
7.11.3	электронная учительская	0 %
7.12	Доля общеобразовательных учреждений, предоставляющих некоторые образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.), от общего количества общеобразовательных учреждений	4,55 %

     

И.о Главы Кашарского района                                                А.Н. Ломаков